少年儿童是祖国的花朵、民族的希望。为进一步增强儿童心理素质，促进身心健康发展，7月17日至24日，滁州学院文传学院大学生入党积极分子赴明光桃溪支教团第三小组的队员们，围绕儿童的性格、年龄等特点，开展了为期一周以心理健康教育为主题的支教活动，包括手工、绘画、心理游戏、生命教育以及安全知识宣讲等。团队成员发挥自身专长和所学专业知识与技能，合理分工、相互协作，积极开展支教。
绘画表达情感，释放内心情绪。为了丰富孩子们的精神生活，提升孩子们的审美能力，团队成员带领孩子们用画笔，画出身边最喜爱的事物、最喜欢的人、简单的情绪……通过绘画这一载体，让孩子们更加直观地表达情感、体现情绪，培养善于发现“美”的眼睛，进而引导孩子们走向更加积极和向上的氛围之中。
手工激发灵感，享受创作快乐。儿童时期动手能力的培养可以更加促进智力和心灵发展。团队成员开展了多种类型的手工活动，一步一步地指导孩子们开展折纸活动，带领孩子们一起学习编织手链……孩子们在活动中不仅收获了手工活动本身带来的乐趣，也促进了观察能力、动手能力和创新能力的提升。
感悟生命珍贵，理解善良尊重。团队成员通过案例讲解和与孩子们一对一沟通的形式，开展系列生命教育，最大限度地让每位孩子了解生命、尊重生命、善待生命、善待他人。孩子们也逐步学会了发现身边同伴的闪光点，学会换位思考，拥有“己所不欲勿施于人”的心态和与人共情的能力。
强化安全教育，夯牢安全底线。安全教育始终是必修课。为筑牢安全防线，团队成员对孩子们最常遇到的诈骗与防溺水作了详细讲解。结合常见的一些诈骗套路，给孩子们绘声绘色地讲解了“四不”原则，同时也教会了孩子们一些小妙招来应对可能发生的被骗行为。对于夏季常见的溺水现象，支教团结合视频案例，对孩子们提出了“六不”要求，让孩子们认识到私自下水的危险性，同时对如何预防溺水、发现溺水者该如何处理做了详细讲解。
此外，支教团还开展了“绷带知识小课堂”，带领孩子们实践学习“8字”形包扎法、环形包扎法等基本医护技巧。通过互动，进一步增进了与孩子们的感情交流，形成了良好的师生关系。
支教过程中，团队成员真切感受到了作为新时代新青年，应在在内心点燃责任与使命的火种，勇作为、敢担当，助力乡村振兴，在强国建设、民族复兴的伟大征程中不负青春、不负韶华。
编辑：夏芮芮，初审：王小婷
