为进一步推进学院第二课堂工作，加强师生间的沟通交流，提升学生的学习和实践能力，3月26日下午，文传学院组织开展推进第二课堂学习学生座谈会。此次座谈会由党委副书记王小婷主持，辅导员潘火强、张璐和全体团支书参与。
会上，王小婷强调“讲台”与“舞台”这两个平台在第二课堂活动中的重要性，表达了对同学们的期望。她希望每位同学都能重视第二课堂教育，充分利用第二课堂的机会，积极配合完成各项活动，能在学习和实践中有所收获，不仅要在课堂上掌握知识，还要在舞台上展现自我，实现全面发展。同时，各班团支部要切实担负起责任，凝聚班级班委力量，将推进第二课堂学习有效落实到实际行动中，营造丰富多彩、积极向上的第二课堂文化氛围。
随后，潘火强着重说明了第二课堂的重要性。他指出，第二课堂是对第一课堂的有益补充，能让学生将理论知识更好地应用于实践，提升综合素质和专业能力。张璐指出了目前第二课堂存在的一些问题，详细阐述了第二课堂后续工作的开展方向，鼓励同学们积极参与第二课堂活动，在实践中锻炼自己、成长成才。
学生代表就第二课堂学习提出了一些意见和建议，主要包括以下几点：一是优化活动内容，建议学校、学院应丰富第二课堂活动内容，避免形式单一的问题，同时增强活动的针对性和实效性，以更好地提升学生的综合素质和实践能力。二是加强评估机制，建议建立更加灵活的活动评估机制，确保活动能够真正达到预期效果，并为学生提供明确的学习目标。三是建议第二课堂活动应结合学生需求设计，注重培养学生的个性特长和创新能力，鼓励学生在活动中发挥主体作用。四是完善学分管理，部分学生提到，第二课堂活动的学分认定标准应更加合理，以激励学生积极参与。
未来，文传将继续坚守“以学生为本”的工作理念，持续深化师生常态化交流机制，以学生需求为驱动，不断优化教育教学管理，为学生成长成才提供坚实保障。
